這樣圖解就對了!培養理解力、企畫力、傳達力的20堂圖解課

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  • 語言:繁體中文
  • ISBN:9789861205687
  • 出版日期:2011/02/12
<內容簡介> 潛入!圖解王久恆啟一的圖解教室! 在日本,有「職場圖解王」稱號的久恆啟一,本書中首度公開他在圖解教室裡,如何指導學生「自己動手 做圖解」的過程。 你相信嗎?其實,只要以「關鍵字」加上「圓框」與「箭號」,任何人、事、物,都能圖解。 重點是,著手圖解之前,該注意哪些事情?學習哪些技巧? 本書以豐富的實例,詳細說明「三步驟,就能自己動手做圖解」! Step 1:找出關鍵字,並且為每個關鍵字分類,決定類別名稱。 Step 2:為關鍵字畫上圓框成為要素,定義要素之間屬於包含、鄰接、重疊、分離、並列或群立關係,並且 權衡比重以決定圓框大小。 Step 3:以箭號找出要素之間屬於連續、展開、順序、對立、互動、擴散或因果的關係。 自己動手做圖解,讓你親身體驗「一枚圖解,化繁為簡」的力量! 作者久恆啟一曾經負責企業裡勞資協調的棘手工作,某次會議中,他以圖解說明後,提案竟然立刻通過。 原來是他用一張B4規格的紙張,將勞資雙方的協調經過、重點與提案,全都畫進圖解裡。一邊畫著,一邊 浮現解決問題的方法。也就是說,圖解過程中為了思考如何繪製,最後,甚至連解決方案都想好了。 從現在起,試著自己動手做圖解,你會發現「圖解是思考的延伸」,圖解能培養解讀資訊的理解力、思考 如何將關鍵字分解與重組的企畫力,以及對於目標對象有效溝通的傳達力。 自己動手做圖解,下一個圖解王就是你! <作者簡介> 久恆啟一(Keiichi HISATSUNE) 現任多摩大學經營情報學部教授,宮城大學榮譽教授、非營利組織「知的生產之技術研究會」理事長。 1950年出生於大分縣中津市,九州大學法學部畢業後,1973年進入日本航空(JAL)任職。在職期間加入 「知的生產之技術」研究會,以讀書會的成果為基礎進行寫作。1997年起擔任宮城大學教授。2008年起擔任 多摩大學教授,宮城大學榮譽教授。 已翻譯為繁體中文版的著作包括《圖形思考:事半功倍的工作竅門》(商周出版)、《圖解王》(博碩文化 出版)……等。 •網站:http://www.hisatune.net •電子報:http://www.hisatune.net/mg/mg.htm •部落格:http://plaza.rakuten.co.jp/hisatune 譯者:梁世英 專職日文譯者,日本一橋大學商學研究所碩士。曾任職大型投資銀行與跨國會計師事務所,愛好流浪、 旅行、漫步在世界各地的舊城區。 回TOP↑

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