理解發展障礙孩子的心:教養自閉、亞斯伯格及過動孩子的圖解實用手冊

教養自閉、亞斯伯格及過動孩子的圖解實用手冊

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  • 語言:繁體中文
  • ISBN:9789573269793
  • 出版日期:2012/05/01
<內容簡介> ‧不論怎麼喊,孩子都不會回應,甚至根本不會看向你這邊。 ‧你明明很生氣,他卻好像完全不知情。 ‧執著於特定的物品與行為。 ‧無法排隊等候、經常打斷別人說話或遊戲。 ‧在不適當的場合裡過度奔跑或爬上爬下。 如果你的孩子經常出現上述的問題,你也許會從周遭的朋友、老師或相關醫療人員口中聽到「自閉症」、「亞斯伯格症」、「過動症」這些名詞。這都是常見的兒童發展障礙,當孩子被注意到或是被診斷有這些問題時,大部分沒有相關背景知識的爸媽都會不知所措,心中有無數的疑惑。這些發展障礙是先天就存在的,主要原因來自腦功能天生就因故有某些缺損,並非一般疾病也不是不當教養方式造成的,目前仍無法以醫療方式治療,如果缺乏適當的引導,可能會影響到孩子身心各方面的成長。身為爸媽並不需要成為醫療專家或是特教專家,那些艱深的專有名詞只會加深你跟孩子之間的距離。本書整理了幼兒發展專家和小兒神經科醫師的專業意見,提醒家長應該特別注意孩子哪些行為問題,介紹各種不同問題的解決方法,請仔細觀察孩子的感覺及傾向,再依據孩子的特質與年紀來選擇有用的對策。除此之外,還提供應該如何為孩子爭取醫療及教育資源、如何調整心態的種種建議。為了幫助孩子盡可能在沒有壓力的情況下生活,應抱持與孩子一起摸索、一起成長的態度來養育孩子,認真的看待孩子所擁有的特性,就像每個人天生所擁有的個性或感受性一樣,只要去理解並設法幫忙孩子減少生活及學習上的不適應,慢慢增加學得來的事,一定能看到孩子的進步。 ★名人推薦: 「不一樣」的孩子,棒棒棒! 丁凡/均一中小學教師、作家 書中說明了孩子大哭大鬧、不理會人、破壞東西……背後的正確解讀,並且提出成人應該採取的對應之道。所謂「窮則變、變則通、通則久大」,與其墨守成規,不如試試新的作法,或許更有效。這樣的態度,在面對任何與眾不同的「問題兒童」時,都是很有效的:理解他、接受他、支持他、配合他、欣賞他。 每個生命都應該被祝福 王華沛/臺灣師範大學復健諮商研究所副教授兼所長 我期待家中有發展障礙孩子的家長,都能從熟讀本書而獲得教養的啟發;班級中有特殊需求學生的老師,都可以運用書中建議的策略協助孩童學習與成長;普羅大眾可以從閱讀中對人類的多樣性有所認識並體諒,讓每一個生命都因為被理解而受祝福,進而創造一個全面接納的大社會! 理解才能真心相待! 宋慧慈/中華民國激勵協進會理事長 當再遇到疑似發展障礙的孩子,只要翻一翻這本書的目錄,找一找相關的議題,看一看診斷的標準,然後讀一讀與他們相處的良好方式,我相信:不論是自閉症、亞斯伯格症或過動症的孩子,都能因為被理解,而找到生命的出口。 認識發展障礙應該成為全民運動 吳佑佑/宇寧身心診所醫師 依據美國疾病管理局的調查,1997~2008兒童發展遲緩發生率為13.87%,其中學習障礙有7.66%;注意力缺失/過動症有6.69%;其他發展障礙有3.65%;自閉類障礙症為0.47%。看到這樣的數據,我們不得不去思考的是:認識發展障礙應該成為一種全民運動,只有早期發現、早期介入,才能降低孩子因為發展上的困難延伸出更

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