給愛麗絲

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  • 語言:繁體中文
  • ISBN:9789574449194
  • 出版日期:2013/12/01
直到後來,開始寫字,才發覺所有的文字都是音符,所有的書寫都有一種旋律,可以邊寫、邊唱,像在耳邊輕輕哼著的歌。 〈給愛麗絲〉,一首簡單的曲子;是許多孩子在成長學鋼琴時第一首學會的鋼琴曲;是開啟浪漫主義風格的作曲家貝多芬,獻給戀人的抒情話語。李時雍嘗試以藝術史的背景,浪漫樂派,構成作品集的貫穿旋律,也暗指另一個童話《愛麗絲夢遊仙境》的孩子們,那是所有一切最初始的模樣。 全書圍繞作者周身的人物感情,戀人與家人,並深層地挖掘自我。李時雍以純粹「抒情」的欲望,內向而憂悒地表現不同時期的生命歷程。如同迂迴的旅途,在抒情與知性之間的複雜線索,有追憶,有鄉愁,構成了《給愛麗絲》最終面貌。這一本橫跨了漫長時間而零星留下的痕跡,或許偶然與巧合地處理著幾個關鍵詞:抒情性、關係性、互文性、旅程、知識與愛情等。 ★本書特色: ☆本書獲選文化部102年藝術新秀創作。 ★內文試閱: 薄暮最後的光暈紅一室,一雙凌空的小小的手,投下了蝴蝶的倒影。 在牆上迴旋,在攤開的紙頁上,在橫列如枕木般的鍵身,錯落的黑與白,領孩子前去很遠的地方。 那是一幀四乘六的照片,收藏於塵封經年的家庭相本。約莫五、六年歲,坐在一架大過於稚幼身形的我許多的鋼琴前,雙腿懸空晃啊,搆不著踏板和地板,細瘦的手指頭,五、六歲的拳心,尚不能像握著一顆小球那樣地放在鍵身之上。大大的鋼琴像沉默神祕的樹,指尖是鳥兒啄擊的喙。照片裡,凝視著琴譜上豆芽音符的目光如此專注,敲出了一個聲音,再敲出另一個聲音。 每星期一堂鋼琴課,年輕溫柔的老師搬來了椅子,總坐在孩子的左手邊,示範指法,適時為他翻譜、調整彈奏的姿勢,為他講解每一個音符、樂句,與合聲的道理;孩子小小的心有時也會飛走,飛到身後的卡通、到還沒破關的電動遊戲、沒寫完的作業簿。 傍晚的光線落在琴身像鏡面,映著孩時的臉;我記得老師常在某些段落時,與我指尖一起合唱著旋律,歌聲輕輕如風鈴;有時彈到一半,公寓鄰隔某一戶,也會傳來回聲對話般的琴音;我記得孩時的我很喜歡的練習曲,左右手交叉彈奏,右手在高低主旋律間橫越左手時,有如飛翔,如那幀照片裡留下的蝴蝶的舞。 我是在整理寫自大學至今逾十年的文字之際,想起了這些。大學離開台北,終於暫停了從四歲起每週一堂的鋼琴課。那年,我報名了學校的鋼琴比賽,最後一次演奏的曲目,是蕭邦的〈幻想即興曲〉。 直到後來,開始寫字,才發覺所有的文字都是音符,所有的書寫都有一種旋律,可以邊寫、邊唱,像在耳邊輕輕哼著的歌。我和媽媽說,第一本書我想取名《給愛麗絲》,她說:「好啊,那是我學會的第一首演奏曲。」 任憑琴音已舊已老,雙手蒙塵,重新坐回於靜默之前,用長長長長的時間,等待著蝶蛾撲翅飛旋,是啊我想起,那也是您最喜愛聽我為您彈奏的一首樂曲。 回TOP↑

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