禪修指要:六門教授習定論講錄

六門教授習定論講錄

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  • 語言:繁體中文
  • ISBN:9789575985837
  • 出版日期:2012/04/01
<內容簡介> 禪修總是不得其門而入嗎? 《六門教授習定論》是一把禪鑰, 讓你在修習時能掌握要領與訣竅, 幫助你順利開啟禪門,看見本地風光。 禪定是難學也難教的一門課,連老師都容易迷路,學生如何找到路,又順利地走上禪修之路?《六門教授習定論》宛如一張禪修地圖,讓人可以按圖索驥不徬徨。 《六門教授習定論》提供習定者所需的禪定理論與修學觀念,內容包括:禪修發心的因緣、禪定必備的條件、禪修修學的方便、禪修圓滿的善緣、禪修的歷程、禪證的果報。本書原是為教授禪法的老師所撰寫的教學指南,藉此幫助老師在教授禪定課程時,能明確地了解教禪的目標、次第,以及善巧方法,讓禪法教學,更符合佛法解行並重的精神。由於本書濃縮修學禪定的重點精華,不只有助於教學,對於學習者來說,更易快速掌握禪定要訣。 《六門教授習定論》是印度唯識學派的禪定論典代表作,繼程法師於解說原論時,不但融合自己數十年教禪的豐富經驗,多方舉證古今實例,並結合漢傳的天台止觀與禪宗話頭,讓本書的深廣度更臻完備。 ★目錄: 〔原版序〕 〔新版序〕 禪法教授指南 導引 卷一 第一門:意樂門 禪修意願  定成就了,慧也就成就  禪法的教授與學習  禪修的推動力  生命的實相 轉識成智  修行要回到內心  轉雜染為清淨  心性本淨  心、意、識的功能  禪修法門,殊途同歸 終極目標  圓正的發心  極果的證得  掌上泥與大地泥  以客觀角度修學佛法  創造度眾的因緣 卷二 第二門:依處門 儲備資糧  種植善根,深入熏習  建立淨信,祛除熱惱  以正法熏習自己的心  掌握完整的修行觀念 卷三 第三門:本依門 前行方便  本依門要點  五停心觀  調整心態 由外而內  一心用方法  聞法的心態  接受當下因緣 調心歷程  心的層次────九住心  用功的程序  堅持用功,審察心念 自立用功  作意的作用  四種作意  對治心散亂  讓作意的力量持續 循序漸進  安住在所緣上  不味著好的境界  培養專注力  提起正念,保持覺照 各盡本分  調整發心,無可厚非  學習提起,也要學習放下  別拿自己的尺衡量別人 心靈提昇  善護諸根  調和飲食與睡眠  覺照當下的動作 層層深入  要有欣上厭下的意願  真正菩薩道的修持  正面看待,疏解問題  調整心態,提昇視野 卷四 第四門:正依門 師資圓滿  勿以完美來衡量老師  師生雙向互動,相應相契  修為和體驗,須從零開始  善巧引導,不生染著  不要成為老師的影子 寂因作意  掌握完整的方法  依聖道之徑修行  轉理論為內在的體會  深透心的本性  用心做內在思惟 卷五 第五門:修習門 世間勝果  禪為何義?  身心的調和  工夫是循序漸進的  靜慮的作用 止觀雙運  止中有觀,觀中有止  對治障蔽  障礙即轉機  無功任運 體證法性  將修行與生活結合  遠離惡法,趨向善法  修行體驗各自不同 卷六 第六門:得果門 覺的歷程  果報的證得  生命的流轉與還滅  提昇生命的境界  看清自我,勘破自我  喚醒內心覺性 【附錄一】《六門教授習定論》簡表 【附錄二】六門教授習定論 <作者簡介> 釋繼程 一九五五年生於馬來西亞,一九七八年依止竺摩上人出家,同年赴臺灣松山寺受具足戒,並於佛光山中國佛教研究院研究部進修

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