芬蘭教育這樣改!全球第一個教改成功案例教我們的事

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  • 語言:繁體中文
  • ISBN:9789862722879
  • 出版日期:2013/01/05
為什麼青年窮忙22K?為什麼企業慌沒人才? 為什麼學校老忙評鑑?為什麼老師嘆沒尊嚴? 大家都在說台灣教育出了問題! 看全球第一個教改成功案例──芬蘭經驗如何解決教育問題! 當我們走在歧路重重的教改之路上,芬蘭的成功將給我們全新的啟示! 芬蘭教改30年歷程全紀錄‧第一手資料分析報導 探究芬蘭的國家政策、經濟發展和歷史文化的脈絡,重新思考當前教改的目的與方法! 享譽全球教育大師、芬蘭教育改革家 帕思‧薩爾博格 Pasi Sahlberg研究報導 美國亞馬遜五顆星評價! 國內外專家學者一致推薦! 芬蘭不但是國際教育機構評比的常勝軍,世界各大媒體、教育專家也紛紛對芬蘭的教育成就表達肯定。當大家都在說芬蘭教育好:芬蘭的孩子學習不為了競爭,而在同儕間彼此平等互助的關係中學習。芬蘭的老師以評語代替評分,以輔導代替教導。然而,什麼樣的教育體系能成就如此教學方法?芬蘭又是如何的成功改革教育體系,讓一個北方小國成為各地教育當局群起效法的對象? 愈長愈好?義務教育的目的迷思──關鍵在培養學生基礎學力,提高繼續學習意願! 芬蘭政策重視平等,希望讓所有人都能接受義務教育,並在完成義務教育後,出於個人選擇而參與普通或是技職體系教育。 愈高愈好?升學率的迷思──關鍵在完成學業率,輔導學生把握當下學習! 芬蘭學校不看升學率,只看畢業率。學校的畢業率將影響學校爭取補助的機會,促使學校積極幫助學生完成學業,減少中輟生。 企業怨嘆大學生?職場排擠研究生?──關鍵在技職教育改革! 芬蘭教育體系保持普通、技職教育體系間的流通性,平衡發展「普遍知識與技能」以及「各種技職技能」。採綜合評量方式、WORKSHOP教學。在學生接受的訓練中,職場實習至少佔六分之一,學校、雇主、勞工,將合作針對學生進行績效評估。 一綱好幾本?學習沒效率?──關鍵在教師領導教學,模組化課程不讓教學受限班別! 教師負責課程準備、規畫以及執行,教師嫻熟學科知識,鑽研教學方法替每個學生量身訂做合適的教學法及評量法。模組化課程教育更不以級別、年齡限制學生學習路徑。 學校忙評鑑?教師苦流浪?──關鍵在師資培訓任用制度 在芬蘭教育是最頂尖的工作。唯有讓優秀人才願意獻身教育事業,並建構良好的師資訓練系統,才能讓教師受社會信任,創造師生互信且互動良好的教學環境。而教學品質無法量化評估,追求數據導向的教育改革,無法增加教學質效。芬蘭透過教師群合作、校內社群檢討,達到改善教育品質目的。 全書以第一手資料全面性記錄芬蘭過去30年來的教改歷程,探討芬蘭如何打造世界級的教育體系。作者從政治和經濟的角度分析芬蘭教改政策,點出芬蘭教育如何不同於歐美其他工業化國家。芬蘭教育不靠標準化測驗,建立競爭淘汰機制來教育學生。芬蘭重視師資的培育,充分將「教學」工作專業化,並授權教師主導課程和領導學校,同時增進學生、教師、學校,以及家長間的互信關係。 本書詳盡的點出教育改革的複雜性,不但牽涉國家政策、經濟發展,還必須考量歷史文化背景。而芬蘭的教改成功,正好讓全球教育學者們重新思考教改的目的與方法。 ★專家推薦: 本書傳達第一手生動又深入的芬蘭教改成功經驗,許多值

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