大學的蛻變:指南山下的創新實踐

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  • 語言:繁體中文
  • ISBN:9789573274445
  • 出版日期:2014/07/01


我始終秉持「改變是可能」的精神,以發揚光榮校史、師法國際標竿學校的前提下,訂出一連串的再造計畫,從節慶、空間改造的逐步被看見之後,大家相信改變是可能的、有意義的、有回報的,那麼比較不容易被看見、一直在進行的基礎改造,就有更多動力去推展、實踐,我們才能達成博雅創新的大學教育、國際一流的專業學院、自由卓越的學術研究等目標。

人文社會科學發展憑藉的不只是實驗室,更是典範,傑出教授才是引導社會發展的重要力量,因此大學有大師,更需有傳習制度,讓年輕老師和學生親炙大師風采,養成良好的教學態度。同時,現今社會最需要的年輕人,不僅應具備專業能力,更應擁有廣闊的視野與豐富的知識,才能成為未來社會的領導人,針對這一點,我們將博雅教育分為思想的全人和生活的全人,兩者同時全面推動。

其中,在思想全人上,學校通識教育的設計與革新就成了最關鍵的一環,為了使過去被視為「營養學分」的通識學習更加紮實,政大通識課程這幾年有了不少改變,設定核心課程,引進了國外實施已久的TA 制度,增加許多藝文課程,我們雖然沒有藝術科系,可是從政大出來的藝術家或是從事藝文工作的校友非常多,這點我們非常自豪,關鍵在於我們沒有藝術科系,但有其他豐富而獨特的藝文活動。

其實政大校園本身就是一個有特色的學習環境,比如歷史最悠久、串連所有政大人回憶的「文化盃」合唱比賽、有「明星夢工廠」美譽的「金旋獎」、形形色色的音樂和藝文相關社團。其中最具特別性的,我認為是在鄭瑞城校長任內規劃舉辦,至民國一○三年已經舉辦十四屆「駐校藝術家」,讓同學們的大學四年像海綿一樣,沉浸在有多種活動的環境裡吸收藝文的養分。

這幾年來,政大在美感教育上做了很多「第一」:東區「粉樂町」第一次進入校園、第一次有藝術家進入大學駐校完成創作、第一次由大學生自行創作音樂劇,在沒有藝術類科系的大學裡也是創舉。這些活動使政大校園不斷充滿各種驚喜,我覺得這「驚奇感」是政大這幾年在活動和環境營造這兩個面向相當重視的部分。你發現校園的新變化會覺得這很有趣,那一瞬間的「驚奇感」正是創意最重要的來源。

在舉辦活動的過程中,藝文中心和秘書處的同仁,以及擔任志工的同學們是一個團隊,將每一個大小活動都打造得非常有特色,我認為這本身就是一種創造力的展現,同時也是鼓勵大家發揮創意、腦力激盪的過程。

培育具時代前瞻眼光、得以引領趨勢的領導人才是政大創辦的初衷,而領導人才的見解、格局無法從竟日埋首書堆涵養。面對生活條件普遍改善、以及少子化的時代變遷,今天的學子在成長過程中,較少在困境中進取以及與人合作、為人付出的經驗。因此,在政大校園裡,除了提供學術氛圍供師生浸淫思辨,更陸陸續續透過師生激盪,「創造」出諸多有趣好玩又有意義的團隊合作任務,為學生開展各式各樣親身參與實作、經歷見聞的機會,讓新一代人才在埋首學術鑽研。

作者簡介

吳思華

現職
國立政治大學 校長
國立政治大學商學院企管系/科管所教授
財團法人政大學術發展基金會 董事長
中華民國國立大學校院協會 理事長
財團法人高等教育評鑑中心基金會 常務董事
財團法人高等教育國際合作基金會 董事

榮譽
中華民國管理科學學會呂鳳章獎章
第一屆科技管理學會院士
韓國成均館大學名譽教育學博士
中華民國科技管理學會「科技管理獎」個人獎
國立巴拿馬大學名譽博士

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