意義的追尋:族群、文化、語言教育

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  • 語言:繁體中文
  • ISBN:9789860419467
  • 出版日期:2014/10/15
<內容簡介> 本書提供完整且深入地介紹族群、文化、語言教育的理論基礎、政策發展與實務規畫,能提供讀者對臺灣原住民族語教育歷史?向與實務橫向面之深度理解。本書也帶領讀者進入族群、文化、語言教育的實踐歷程,透過族語教師的生命故事敘說,了解族語教育發展困境,明白族語教師的堅持與使命,希望能感染更多關心原住民族群發展之讀者,一起探尋族群、文化、語言教育的意義。 ★目錄: 自序 上篇 族群、文化、語言教育緣起 第一章 族語教育之立論基礎 第二章 族語教育之政策發展 第三章 族語教育之課程規畫 第四章 族語教育之師資培育 第五章 族語教育之教材教法 中篇 族群、文化、語言教育之實踐 第六章 我沒有忘記回家的路──杜珞琳(Ljemingas Zngej)老師 第七章 流淚撒種,必歡呼收割──洪艷玉(Sukudi Maretukaw)老師 第八章 守護文化是無悔的使命──柯菊華(Legeane Kasepelane)老師 第九章 殷勤灌溉族語的種子──浦正昌(Avay Poiconu)老師 第十章 從分享中湧流出滿足的喜樂──林照玉(Amoy)老師 第十一章 族群的心為心──高進財(Nikar)老師 第十二章 做孩子腳前的燈、路上的光──林春妹(Mosako)老師 第十三章 族語是通往原鄉的橋──陳春源(Yavai)老師 下篇 族群、文化、語言教育的現在與未來 第十四章 族語教學之綜合分析 第一節 教學信念與行動 第二節 家長溝通與參與 第三節 社區聯繫與關懷 第四節 文化為學習內涵 第五節 活化教學之策略 第六節 專業素養與成長 第七節 教學支援與保障 第十五章 結論與建議 第一節 結論 第二節 族語教育未來發展之建議 後記 參考文獻 附錄一 國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域(原住民族語) 附錄二 原住民學生升學優待及原住民公費留學辦法 附錄三  <作者簡介> 顏淑惠 現職:國立臺北藝術大學師資培育中心助理教授。 學歷:美國馬里蘭大學課程與教學研究所博士。 經歷:國家科學委員會社會科學研究中心博士後研究員 北美華人教育研究策劃協會傑出博士論文獎得主 Outstanding Dissertation Award

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