野生的太陽花

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  • 語言:繁體中文
  • ISBN:9789862940921
  • 出版日期:2014/09/15
《野生的太陽花》作者自學運開始就在立法院外場觀察記錄,他一人用自己的方式與力量,每日繞行外場二到三小時,以相機對學運外場牆上的海報、塗鴉、標語進行上萬張照片的拍攝與記錄。全書分成六章,收錄了精挑細選的近千張照片,以文字詳細闡述了學運的脈絡,並且將圖像與學運之間的關聯做了詳細的說明。 「大眾文化的meme(文化基因)消長快速,網路次文化也不斷演化,我們很快就會忘記現在熟悉的題材與戲仿,更不用說十年之後我們還會記得什麼了」作者說。作為一個在PTT待了超過十年的阿宅魯蛇鄉民,七年級前段班的作者,觀察到太陽花學運圖像大量運用了年輕世代語彙。 因著這個觀點,作者為我們細膩的分析這些大眾文化語彙的意涵與脈絡,使本書不僅有大量的學運創作、塗鴉,更有資料保存的歷史意義。即使多年後再回首,這些為數龐大的作品與塗鴉也不會成為令人費解的符號。 ★ 內文試閱 推薦文一 獨行者敏銳觀點的歷史紀錄簿 /國立台北教育大學台文所 副教授 何義麟 沒有看過這本《野生的太陽花》,你就不能宣稱已經完整了解太陽花學運的全貌。 對大多數台灣民眾而言,今年的318 學生運動應該是一件相當具有震撼性的事件。不僅如此,這場也被稱為太陽花學運的社會運動之爆發,也是今年重大的國際新聞事件。這場學運從開始到結束,國內外之媒體已經有詳細的報導,事後還有一些介紹評論之專書或攝影集的出版,大家對這次學運應該都有一定的了解。但是,不論你是參與者、支持者或是旁觀者,也不論你已深入了解或概略知曉,都必須再閱讀這本獨行者敏銳觀點的現場紀錄簿。 身為大學教師當然必須關心學生的活動,但最初我認為本校學生跟這場學運不會有什麼關聯。隔了一段時間才發現,班上同學有人參與第一晚的佔領行動,還有許多同學隨後熱心前往擔任志工,也有人是在大遊行活動中擔任攝影,而沒有出現在課堂上的同學,竟然出現在電視談話性節目。新世代學子們到底遭遇到什麼困境?為何原本看來謹守本分的向學青年,瞬息間都變成如此急進敏捷的革新份子?驚訝之餘,正在努力思索觀察的時刻,黃 恐龍同學帶來第一手的報導,原來他從第一天起,風雨無阻,每天數次到現場攝影,並觀察記錄現場的動向。聽聞此事,我立即決定安排他在「教師成長社群」活動中發表專題演講,這樣安排是個創舉。所謂弟子不必不如師,這次「學運外場海報與塗鴉創作」的演講,確實令人驚艷,隨後自然也催生了這本書。精選後收入在書中的每一張照片,都是讓人眼睛一亮的作品,許多塗鴉不僅可視為藝術創作,文案標語更是撼動人心、引發共鳴。但是,新世代青年作品經常挪用一些流行文化的素材,讓許多五年級以上的年長者有看沒有懂。為了讓這本書老少咸宜,作者費心寫出豐富而細膩的解說,這不僅造福跟我同世代或更上世代的讀者,也讓所有未能親自現場者,可輕易看到現場環景之全紀錄。 這不僅是一本單純的影像紀錄出版品,而是具有敏銳眼光與純熟技藝之史家著作,每一張圖都清楚標示出時間與地點,還加上專業而深入的解讀,說明每位創作者想表達的意涵。看完這本書,不得不佩服作者田野調查的觀察力與飽滿的學識。唯有具備如此專業的功力,才能對田野獲取的材料,提出如此完整且獨到的解讀。許多即興的塗鴉作品,不知名的創作者或結

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