你就是論文寫手-高產量學術寫作指南

高產量學術寫作指南

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  • 語言:繁體中文
  • ISBN:9789861913353
  • 出版日期:2010/01/01
<內容簡介>   所有的教授和學生都必須寫作,但是許多人苦於完成他們停頓下來的學位論文、期刊文章、專書章節或經費申請計畫。寫作是困難的工作,而且很難擠進令人抓狂的學術工作行事曆之中。在這本實用、內容簡明又激勵人心的書裡,Paul J. Silvia闡述大量寫作並不需要具備天賦或個人特質,而是特定的策略和行動。以他自己在心理學方面的專長領域為例,Silvia向讀者說明如何克服動機的障礙,以成為不必犧牲晚上、週末和假期時間的多產作者。在說明大量寫作的策略之後,本書著者從自己的實戰經驗針對下列提供詳細建議:如何寫期刊論文、投稿、修改退稿,以及再提交修改稿;如何改進寫作的品質;以及,如何撰寫及出版學術類書。 <作者簡介> 賴麗珍   美國威斯康辛大學麥迪遜校區教育博士,主修成人暨繼續教育,曾任職於台北市教育局、台灣師範大學圖書館(組員)及輔仁大學師資培育中心(副教授)。研究興趣為學習與教學、教師發展及創造力應用。譯有《教師評鑑方法》、《有效的班級經營》、《教學生做摘要》、《班級經營實用手冊》、《增進學生的學習動機》、《思考技能教學的100個點子》、《創意思考教學的100個點子》、《重理解的課程設計》、《重理解的課程設計:專業發展實用手冊》、《善用重理解的課程設計法》、《教師素質指標》、《激勵學習的學校》、《教養自閉症兒童》、《你就是論文寫手》等等(心理出版)。 ★ 目錄 第一章 導讀 一、寫論文很難 二、我們目前學到的方式 三、本書的取向 四、展望 第二章 影響大量寫作之肖似合理的障礙 一、肖似合理的障礙一 二、肖似合理的障礙二 三、肖似合理的障礙三 四、肖似合理的障礙四 五、結語 第三章 動機工具 一、設定目標 二、訂出優先事項 三、監控寫作進度 四、寫作瓶頸怎麼辦? 五、結語 第四章 建立自己的失寫症小組 一、失寫症模式 二、結語 第五章 淺談文體 一、診斷問題 二、選擇適當的字詞 三、寫出重量級的句子 四、避免被動的、無生氣的或贅字多的片語 五、先寫再修正 六、結語 第六章 寫期刊論文 一、撰寫實證研究論文的實用訣竅 二、提交論文 三、理解評審意見和修改後提交的過程 四、「如果他們拒絕我的論文,怎麼辦?」 五、「如果他們要我全數修改,怎麼辦?」 六、合寫期刊論文 七、寫評論性文章 八、結語 第七章 撰寫專書 一、為什麼寫書? 二、如何以二易一難的步驟來寫書 三、如何找到出版商? 四、處理細節事宜 五、結語 第八章 尚有更多好書待寫 一、定時寫作的樂趣 二、多做少想 三、寫作不是競賽 四、享受生活 五、結語 關於寫作的好書 回TOP↑

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