德國幼兒園的小小孩自我表達課

不是孩子愛鬧情緒,是他想說卻不會說

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  • 語言:繁體中文
  • ISBN:9789863843382
  • 頁數:285 頁
  • 出版日期:2019/01/01

孩子都2歲了還不會說話?

3歲孩子竟然已經學會說謊?

當孩子出現負面情緒,該怎麼引導他紓解?

孩子明明不開心,卻不懂得拒絕人……

 

德國幼兒園的19堂3階段自我表達課

學說話→學表達→學溝通

讓孩子說出需求、意願,打好獨立自主基礎

從日常生活學會覺察情緒、同理他人、處理衝突

 

學說話——

孩子都2歲了,卻不太開口說話

✕ 華人慣性思維:「孩子明明會說卻不說,應該讓他在人前多開口說話!」

š◯ 德國彈性做法:忽略開口說話與情緒間的密切關聯,對情緒敏感的孩子只會得到反效果,堅持「有問必答」沒意義,說話練習從字彙延伸的拋接練習做起。

 

學表達——

孩子情緒大暴走,不停地哭鬧

✕ 華人慣性思維:「你不要哭,好好用說的,告訴媽媽你為什麼哭……」

š◯ 德國彈性做法:很多時候孩子不是不聽話,而是他不知如何表達自己的感覺。當孩子透過言語表達與外界連結,知道自己的情緒被理解,就能有更好的情緒控管力。

 

學溝通——

孩子對人說:「我不想跟你玩!」

✕ 華人慣性思維:「你怎麼可以這樣說話,太沒禮貌了!」

◯ š德國彈性做法: 教導孩子有禮貌不代表不能有不同意見,他必須懂得拒絕自己不喜歡或不舒服的事。同時讓他知道拒絕別人不能只靠情緒和蠻力,也牽涉到思考能力和語言技巧。


為自己發聲,德國小小孩自我表達力養成之道!

 

● 從認識不同情緒開始,教孩子學會正確情緒表達

──>懂得用言語表達意願,是孩子學會自我保護的第一步

● 可以憤怒可以悲傷,接住孩子的求救警訊,情緒疏通不壓抑

──>當孩子感覺情緒被接納,比較容易走出孤立的態勢。

● 不管小事大事,孩子老是愛告狀?

──>小問題別用大情緒回應,紅綠燈概念教孩子學會情緒調節能力。

●「我不想這樣玩!」學會尊重別人的底線

──>「身體的主人只有我一個!」教孩子向不請自來的親密接觸說「不!」

●童話世界也藏匿著危險,教孩子判讀情況學自保

──>危機意識是獨立自主的條件,讓孩子知道他可以拒絕陌生人的邀請

 

本書特色


1.) 每篇文章都有實際案例與具體做法:兼具台灣老師、家長的習慣思維&德國老師的處理原則&德國爸媽的教養態度,以及老師和家長之間如何合作無間。

2.) 德國獨立小孩的全方位能力養成之道。

3.) 近距離體驗德國學前教育理念與幼兒園日常活動安排。

4.) 特別彩頁專欄 &【0~3歲孩子的語言能力發展特徵】&【2~6歲孩子情緒∕社交發展特徵】& 教養妙招圖解,實際操作最簡單!

 

專業推薦

 

洪蘭:「書中每一章節的例子都可以幫助父母更好的教導孩子,我極力推薦它!」

 

蔡傑爸(蔡昭偉,作家)

作者簡介 |

莊琳君

●英國教育學碩士
●十二年幼兒園教師經驗(台灣七年+德國五年)


定居在德國的台灣人,英國格拉斯哥大學(University of Glasgow)教育碩士。曾在台灣任職幼兒園老師七年,目前任職於德國漢堡市區雙語(德/英)幼兒園教師兼教學組長。
從小一路叛逆到大,被爸媽稱之為「家裡最乖的那一個」。高中為了反抗無理校規差點被勒退,正式擺脫高中數學的那一天覺得人生頓時由暗轉明。教官黑名單中的列管學生竟然最後以教育工作者為一生職志,從此相信每個人生曲折都有其意義。

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