《失控的邏輯課》的書評

yuyi07 發表於 2018-01-26

故事從一門莫名奇妙的「邏輯與推理」課開始─沒有課程大綱、沒有講義、沒有課本,連教授也同樣的神秘兮兮。以瑪莉、布萊恩、丹尼斯三個個性迥異的學生為主要推理人來進行這串故事,從各自不同的角度與觀點去闡述、分析教授威廉斯所提出的線索,劇情才走到二分之一,謎題竟輕而易舉的被瑪莉解開。卻沒想到,一切詭異、真正的邏輯推理課,或者是說一場以邏輯推理課程包裝的實驗,正悄悄地展開...。

在斷斷續續的捷運車廂上讀完這本書,不知道是年紀愈大邏輯推理變得愈差(小時候的測驗,邏輯10分裡面我可拿了9分),還是最近生活週遭不具邏輯性的人過多而影響,又或者是翻譯上的落差,甚或是思考線索的時間過短,總覺得閱讀這本書的過程中充滿了許多空白以及無法連上的點與線,遑論是突顯出完整的面了!

回歸到第一段所提的,整本書一直到二分之一才是真正的高潮起始,劇情急轉直下或者是說峰迴路轉,也在這本書裡面得到了最佳的注釋!讀者一直走到最後的四分之一,才從迷霧中窺見森林的面貌。在這裡推薦給即將閱讀本書的書蟲:貫穿整部小說「米爾格蘭」實驗的精神,或許是在進入本書前(要擺在最後了解也可以啦)先做的功課。

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