《遲來的羽翼(古籍研究社系列)》的書評

夜鷹 發表於 2019-05-15

正文
(下文含劇透,請注意。)

這本書應該是《繞遠路的雛偶》後,第二本由短篇集合而成的一本。今次由六個短篇集合而成,其中一篇已經在動畫中出現過。這六篇中,可以看到主角們的成長與選擇,亦可以從故事中窺探他們沒有表現出來的性格、內心與祕密。
描寫里志的成長,大約有一篇半。摩耶花的故事是兩篇。奉太郎相關的故事,主要是寫他的過去。例如,奉太郎變成節能太郎的原因。奉太郎成長篇幅的描寫,可以由小學六年級,講到現在。他在人生旅途的轉變成長,應該是描寫得最多的一個角色。可是人生轉變最大,也是這本書的重頭戲,最後一篇的《遲來的羽翼》,是千反田的故事。成長以來一直以家族繼承人為目標的千反田,突然被告知,「妳不用成為家族繼承人。妳可以自由選擇未來的道路。」突如其來的自由,殺得千反田不知所措。正如這本書的另一個譯名《事到如今才叫我飛翔》,突如其來的自由,我應該如何是好。

各篇章的簡介與感想
《箱中的遺漏》
神山高中學生會選舉,出現問題了。有效選票比應有的投票人數還多?!奉太郎聽著里志說明,在話語之間慢慢推理出真相。
里志放棄當偵探角色,十分乾脆地把解謎的工作交給奉太郎了。

《那些沒映照在鏡子裡的》
奉太郎國中時的故事。今次是由認真、有正義感的摩耶花充當偵探。探查的是自己心中的疑惑:「國中時奉太郎所作的一件事,與摩耶花在高中所認識的奉太郎的為人大不同。背後是不是有什麼隱情?」摩耶花的偵查就此展開。最後摩耶花與讀者,都會對奉太郎有了新的了解。

《連峰可否晴朗》
動畫版已經看過了,沒有什麼特別的感想。
這本書都是在描寫角色們的成長。因此特別感覺到奉太郎是一位,會審視自己的人。審視自己的對錯,有沒有什麼可以改善的地方。最終令自己有所成長,變得更加完善。

《我們的傳奇之作》
早在《庫特利亞芙卡的順序》時,大家就知道漫研內部矛盾不斷。這一篇開始時,這份矛盾又再擴大了,再一次把摩耶花捲入其中。

故事最終,摩耶花退出漫研了。過程中相關的人物,大約也可以推想出來,但退出的原因沒有想到。
在寫這文章的時候,看到了別人的一篇讀後感。他寫到的感想與我不同,但我是認同的。
以下是節錄:
「假如自己的突出會引起周圍的反感,那麼是否該隱藏鋒芒隨波逐流?假如身邊的環境阻礙了自己追求夢想,那麼是否該割捨一切?河內河內丟給伊原的就是這個問題。河內清楚地表示漫研的氣氛已經拖累了伊原,伊原應該要離開漫研社,在不用顧忌他們的眼光下發揮才能。伊原最後聽從了學姐的建議,不過這個選擇絕對不容易。在現實中,又有多少人能夠做出這樣的決定,勇敢追求自己的夢想呢?(註)」

再來的是,我自己看完這篇後的所思所想。
第一件所思的是,「讀後心得」到底有沒有格式?
在折木那篇讀後感後面,里志說到「說真的,讀書心得並不是單純寫下讀後感的作業,而是要朝老師滿意的方向來寫的作業」。摩耶花又說了句「一般情況下,這種心得應該行不通吧。中學一年級的國文老師不是花島老師嗎?那位老師本來就怪怪的。」
過去我也寫過一篇讀書報告,也被老師在班上表揚了。書名好像是《假如我是》。記憶中,我在報告中用了一定篇幅書寫,假如我是,我會怎樣做怎樣做。這到底算不算合乎格式呢?我是不是只是剛好寫到老師滿意的方向?這老師是不是也如作中的花島老師,只是一個怪咖?!

第二件所想的,與里志、摩耶花有關
里志與摩耶花在手作巧克力事件後,開始交往了,現在又更親近了。
故事中段,漫研的內鬥甚至牽連到里志了。摩耶花表示不想拖里志下水。里志則想被摩耶花拖下水。然後里志表示明白,自己現在出馬,會讓狀態惡化。可是又想與摩耶花一起想想方法。最後里志更說,如果出了什麼事,我會保護你。滿滿的恩愛。
看完這段後,開始思考,感覺自己做不到里志這樣呢。小時候的自己或許會做得到。可是現在感覺做不到。到底是什麼原因,改變成這樣呢?事情又會否轉變呢?還是如奉太郎的姐姐,下一篇中說到的,「總有一天,會有人會結束你那漫長的假期」。如這句話,這種感覺也會因為遇上不同的人而有所改變呢?

《漫長的假日》
奉太郎變成節能太郎的事件。奉太郎小學六年級時候的故事。能看到奉太郎一直以來的成長與轉變。
在這個世界,善良是一種美德;但這個世界同時是一個,人善被人欺的世界。

《遲來的羽翼》
成長以來一直以家族繼承人為目標的千反田,突然被告知,「妳不用成為家族繼承人。妳可以自由選擇未來的道路。」面對突如其來的人生重大轉變,推理根本算不上什麼了。千反田的心路歷程,才是重點。可惜到了最後,故事只是停了在千反田的迷惘中。不知後繼的故事會不會有,千反田在朋友幫忙下,擺脫迷惘選擇什麼道路的故事呢。如果有,應該會成為對未來感到迷惘的讀者們,的其中一個參考呢。故事停在這個地方,應該會有不少讀者有一點感觸。對未來的迷惑,這感覺深深刻在讀者身上了。
說真的,我自己對這一篇章感觸十分之深。因為我現在都對未來的道路感到迷惘了。如同其他人所說的,「在我們的教育模式中,小孩被訓練得善於服從,小孩必需要聽從父母老師的決定、遵從長輩的價值觀。然而,小孩終究會長大,終究會得到自由,然而他們過去卻沒有機會瞭解該如何運用自己的這份自由。(註)」。小孩時的我們真的能自由決定的東西十分有限。直到我們終於要面對社會,選擇未來的出路。最後我們才發現,我們可以選擇的可說是無限的多。就算是自己所學的,也不一定能為你的未來指出明確的方向。甚至有時候,我們所學的,不一定是社會需要的。面對這份困惑,我突如其來的,無限的自由,又應該如何是好。

最後請讓我學千反田大叫一句。
「這種遲來的羽翼,我不知道該拿它怎麼辦。」

註:文章兩次引用的,都是出自別人的一篇讀後感。來源為:https://home.gamer.com.tw/creationDetail.php?sn=3897956

其實第二次引用的那段,那段後面還有一段的。
「許多人會在這樣的選擇中隨波逐流,而心思細膩的千反田卻不允許自己這樣,所以她才陷入了迷惘,對於自己到底該如何使用這份自由感到困惑。(註)」

可以說是苦了那些不想隨波逐流的人。明明不想隨波逐流是件好事;卻引來他們的苦惱與困惑。

2019-5-15

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